《广东教育》(综合)

《广东教育》(综合)2022年第9期

《广东教育》(综合)2022年第9期目录

  A 统筹策划 韦英哲

  导读 1

  要闻

  速览 4

  数说 4

  资讯 5 58

  重点

  广东十年强师之路 韦英哲 王思静 6

  报道

  创一流,打造“三优”高质教育——推进教育高质量发展之禅城新样态 韦英哲 13

  人物

  为学生搭建文化交流的语言桥梁——访第三届广东省中小学青年教师教学能力大赛高中教育组冠军周舟 魏文琦 17

  策划

  珠海香洲:深化学业质量评价改革,驶向教育质量提升新航道

  策划语 本刊编辑部 20

  朱秀湖:打造教育高质量发展的“香洲品牌” 黄博彦 21

  深化学业质量评价改革的“香洲样本” 韦英哲 23

  香洲学业质量评价改革的现实意义 黄博彦 26

  B 统筹策划 魏文琦

  专题

  赓续百年初心,担当育人使命——广东省第十一届师德主题征文及微视频征集活动获奖文章选登(高校本科组)

  勇于坚守,敢于承担——国家公派汉语教师叙事 何继军 27

  修生正己担使命,立德树人育桃李——争做一颗“诱发光子”,带领学生追光逐梦 朱思祁 29

  我的红土地与“贵生情” ——一名高校党员教师赴徐闻助学助农之忆记 赖杜方 30

  坚持“四个导向”构建新时代高校师德建设新格局 龙杰 32

  基于思维型教学理论的小学语文教学实践研究

  小学语文思维型教学设计的内涵、现状与策略 范国强 姜玮 34

  思维型教学理论下的小学语文问题设计策略 庄玉芳 36

  思维型教学理论下的小学语文互动教学策略 黄思娜 37

  思维型教学理论下的小学语文教学反思策略 杜小敏 38

  思维型教学理论下的小学语文认知冲突的创设策略 姜玮 范国强 40

  研究

  核心素养视域下学校科创教育品牌建设 陈伟 42

  教育信息化2.0下幼儿园STEAM教育探究 陈筱苹 43

  实践

  实施“整本书阅读”的行动研究 黄斌 45

  信息技术助力童诗教学的实践策略 刘佩怡 47

  小学阶段诵读经典诗文的策略 王洪华 48

  高中语文写作素材积累与运用教学探究 张弛 49

  引用地方特色文化丰富数学课堂 杨文佳 50

  小学数学小组合作探究学习策略 高永炼 52

  基于量表的小学英语课堂观察案例研究 周小佳 53

  初中英语单元整体教学设计实施路径探究 王智 55

  书法临摹教学方法的创新实践 袁珊 陈芳 57

  C 统筹策划 罗峰

  管理

  高质量紧密型实验品牌教育集团建设的创新路径 余耀贤 59

  “工”之于行,“匠”心独运——精细致远再塑百年名校 邱文荣 60

  提升档案管理水平,服务教育高质量发展 陈艺华 62

  智能化融合赋能学校“三品”发展 付涛 张红月 胡鑫凤 63

  班队

  小学一年级班级管理方法 张玉怡 65

  积极心理学视角下初中生班级自主管理的有效策略 黄文如 王胜威 67

  一言一语总关情 宋静 68

  艺术沟通助力班级建设 陈冬梅 69

  品牌

  百年风华正美好——华南师范大学附属小学办学记 黄日暖 陈海平 江伟英 罗力强 71

  交流

  学做一个专业的特教人 陈秋梅 76

  锐评

  新课标下小学科学教育的“四个转变” 李余仙 78

  小学全科教学中学科融合之阶次 罗金丽 79

  随笔

  平凡的人们给我最多感动 谭方亮 80

  遇见毕业季 梁荣 81

  专栏

  广东省第十一届师德主题征文及微视频征集活动获奖名单82