《师道》(人文)

《师道》(人文)2023年第1期

《师道》(人文)2023年第1期目录

  开卷视点

  1 请赞美矛盾/野水

  成长印迹

  4 师父而今八十五/金相尧

  走近名师

  6 种桃种李种春风/张又丹

  新论视窗

  8 劳动,丰富幼儿童年/王丽萍

  10 劳动教育课程标准的“活”用/余向红

  13 《菜园学堂》:让劳动教育落地生根/鲁兆周

  民间声音

  16 教材插图要有追求经典的意识(等3篇)/曾颖等

  专题研修

  18 小学STEM项目式学习的实践建构 /袁丹

  20 传统文化背景下小学围屋STEM项目的实践建构/黄少曼 郭凯璇

  22 基于工程设计的小学STEM课程设计例析 /詹梦颖 舒剑梅

  24 基于M-E-R-E模式的STEM项目设计与实施/李利洪

  25 基于STEAM理念的传统弦乐器制作的实践与探究/宋豫 曾雪莲

  别样课堂

  27小对联,大语文/宋治洲

  边教边悟

  30“三点”发力:绘就师幼共融的成长图谱/陆英

  32知情意行:以活动课程铺陈小学生习惯养成的底色/曾绮桃

  33 语文教育需要回归语文学习的本质/何小波

  作文别集

  35 劳动,让生命绽放华彩/郭敏

  读到之处

  38 面向星空的歌者/郑娟娟

  40 从荒岛开始/马惠梅

  往事今说

  42 南风煦暖卿云飘——《南风歌》《卿云歌》浅析/吴同和

  蓄能以航

  45 在“单元整体教学”上走出一条语文之道/许芳

  48 看见孩子 聚焦成长——以实践作业为抓手 构建促进学生读写的语文生活/李明海

  苦乐杏坛

  51 清澈的思考之光/吴小健

  53 我与中职生的酸甜苦辣/边亮

  家事琐忆

  55 车马无喧/ 张海蕴

  56 芦荟花又开/ 陈迟

  百家看点

  58 说法·数字

  59 流行语镜像中的文化面相(四十六)等2则/古北 等

  60 蕉窗听雨

  61 刊林撷思

  63 答青年问