《高教探索》

《高教探索》2021年第12期

《高教探索》2021年第12期目录

  粤港澳大湾区研究

  5 新发展理念下粤港澳大湾区世界一流大学建设:国际经验与路径选择 许长青 岳经纶

  高教管理

  14 高等教育普及化阶段我国高校资源配置的优化策略 韩嵩 张宝歌

  21 组织生态学视域下的新型高校智库建设研究 杨杰 姜帆

  30 “双一流”大学何以吸引人才?——来自模糊集定性比较分析的证据 孙贵平 郑博阳 商丽浩

  39 双重制度嵌入性压力下的质量保障体系建设——以中美跨境高等教育为例 徐一渌 饶从满

  47 基于扎根理论的教师教育U-G-S培养模式研究 谢桂新

  教育基本理论

  53 重申集体利益——马卡连柯教育惩戒观及其德育启示 史自词 贾志国

  课程与教学

  58 本科生课堂参与的质性研究 徐佳丽 崔照笛 唐佳益

  66 高校教师教学能力评价指标体系建构——基于德尔菲法的调查分析 杨世玉 刘丽艳 李硕

  比较教育

  74 现象学视阈下的德国美育:感知、体验及其互动 徐梦婕

  81 加拿大国际教育战略的动力转换、战略转向与经验启示 周付军 李天峰 付城

  89 美国一流大学促进教师学术创业的动因、策略及启示苏洋

  96 澳大利亚霍克政府高校招生录取制度改革述评——教育公平视角 黄松青 颜 廷

  高职教育

  104 产教融合目标达成度评价指标体系构建——基于德尔菲法和层次分析法的研究 沈绮云 欧阳河 欧阳育良

  区域研究

  110 广东省学前教育教师职业认同的结构与特点 张莉 叶平枝

  教育史研究

  116 成仿吾:中国新型高等教育的开拓者刘第红 廖宇红

  123 从格致书院到岭南大学:近代教会大学“中国化”的岭南样本 张新标