《高教探索》

《高教探索》2022年第5期

《高教探索》2022年第5期目录

  一家之言

  5 我是怎样进入到教育哲学研究领域的 刘道玉

  高教管理

  11 党对高校全面领导的百年探索:历程、经验与深刻昭示 常亮 杨春薇

  18 新中国高等教育结构调整的类型变迁与政策逻辑 张妍

  24 职业本科教育的政策变迁与发展策略 陈宝华

  30 在“破五唯”语境下高校如何进行职称评价体系改革 王文礼

  37 从东部到中西部:高校人才逆向流动溯因与献策 丁晶

  43 协商民主视角下的高校教代会运行困境与改革探索 欧顺芳

  学科与专业

  49 文理学科价值之争与三种知识旨趣 霍少波

  课程与教学

  57 高校在地国际化的隐性课程体系内涵及实现路径研究 王展硕 赵岑

  63 教学满意度:教师教学行为与学生学习行为哪个影响更大?——基于4585位大学生调查的实证分析 蔡文伯 刘俊丽

  学位与研究生教育

  70 应用心理硕士培养的现状、问题与对策 赵俊峰 刘改改 张锋

  比较教育

  76 帮助教师持续留任——澳大利亚教师抗逆力项目的经验与启示 李冬卉 田国秀

  84 美国公立大学治理改革的挑战、路径及启示 郭艳丽 王大磊 王海莹

  90 马来西亚高等教育在地国际化的实践及启示 李小红 杨文静 经建坤

  粤港澳大湾区研究

  98 场域理论视角下的粤港澳大湾区高等教育合作研究 孙清忠 黄方方 雷 丹 孙丽昕

  104 “安所遂生”:港澳台大学生在内地高校求学的自我呈现——以N地区为例 吴易林 伍宗和 张红霞

  112 粤北华南教育抗战文化的特点及其影响 黄莉萍

  大学生发展

  118 艰难的突围:大学生“内卷”的多重效应 杨秀芹 徐叶莹 汪宇

  124 从“往返票”到“单程票”:农村学生迈向城市的教育境遇 杨翠