精选文章

“非升即走”背景下解聘纠纷司法救济模式之选择

“非升即走”是获得终身教职(tenure-track)资格之前作为高校筛选甄别学术能力的一项重要的“试用期”规则,新入职教师被要求在一定期限内(一般为两个聘期,时限为6-10年)必须 …

本科职业技术大学治理模式选择的制度逻辑和类型特征

本科职业技术大学作为新事物新概念,具有完善职业教育类型体系、撬动高等教育变革的功能,作为新事物,必然会面对很多新问题,需要通过理论和实践探索进行重构。

“钱学森之问”:话语指向、机制纠偏及践履路径

作为钱学森暮年再度进入公众视野的关键“影响因子”,“钱学森之问”自提出伊始即引发全社会对科技创新人才培养问题的关注和思考。

高等教育发展的中国智慧:历史生成与本体界定

西方社会和西方高等教育一直处于变化之中,变动不居的西方无法提供解决中国问题的稳定方案。

加拿大国际教育战略的动力转换、战略转向与经验启示

经济全球化纵深发展,对世界各国政治、经济、文化、社会和生态环境治理产生了深远持久的影响。

现象学视阈下的德国美育:感知、体验及其互动

传统理念对美育的理解是多种多样的:审美教育是为了审美而教育、通过审美对象而教育

重申集体利益——马卡连柯教育惩戒观及其德育启示

教育惩戒作为教育管理的有益补充和完善,是中小学德育的主要方法和途径之一。

“双一流”建设绩效评价下高校的“唯指标”办学倾向与规制效应

  摘要:双一流建设评价旨在破解传统重点建设工程身份固化、竞争缺失的僵局,以期实现重点建设、绩效评估与动态支持的有效融合。然而, …

大学筹资伦理治理研究——基于风险管理的视角

大学筹资伦理指的是在大学筹资工作过程中,筹资者必须遵守的职业伦理道德。

效率与对话:教育技术化的价值取向及其调适

随着“互联网+”、人工智能和大数据等技术与教育的融合,中国教育信息化已迈入2 0时代。